viernes, 22 de julio de 2011

los medios y la tecnologia escolar

Esta última lectura nos habla más que nada sobre el uso del curriculum que es una herramienta muy importante que nos ayuda a mejorar la enseñanza y sobre un material muy importante o el principal que lo son los libros de textos.
Lo más importante del uso de las tecnologías  es que nos sirve de una gran herramienta en la cual motiva a los alumnos con el aprendizaje significativo. Existen muchos materiales para el apoyo de que nosotros como futuros maestros nos pueden ayudar pero debemos compartirlos para poder entre todos sacar mejores de estrategias y brindar una mejor enseñanza.
pero oviamente como una muy buena harramienta se le debe dar el uso adecuado y deberian existir capacitaciones para los maestros.

jueves, 14 de julio de 2011

LOS MEDIOS D ENSEÑANZA O MATERIALES DIDACTICOS

En la educación tenemos diversos materiales que son producto del uso de las tecnologías que nos ayudan para poder brindar un mejor aprendizaje esto depende mucho de la economía. Como sabemos los medios están divididos de diferentes criterios como dependiendo el nivel educativo, la materia de enseñanza entre otros.
Existen diferentes herramientas de enseñanza como que son:
*      Los medios manipulativos que son aquellos que se caracterizan por ofrecer a los sujetos un modo de representación del cono cimiento.
*      Medios impresos que en este encontramos el principal que se ocupan que son los libros de texto y otras clasificaciones no menos importantes pero son menos extendido en la enseñanza como libros de consultas, cuadernos de ejercicios, cuentos por mencionar algunos. Algunos m as que son impresos son los folletos que son de extensión corta , comics que son grandes fac8litadores de información
*      Medios audiovisuales que son aquellos que se combina el sonido y conocimiento como son las películas, videos.
*      Medios auditivos que solo proporcionan los sonidos como lo son la radio, tocadiscos, y los casetes.
*      Medios di8gitales que es la compatibilidad de diversos sistemas  como la televisión, el radio, el telefono donde existe una interacción el más destacado es el uso del internet.
El realizar nuevos materiales didácticos es un gran proceso y como todo debe tener una evaluación.

miércoles, 6 de julio de 2011

hacia un modelode quinta generacion en educacion a distancia

Pues en si eta lectura más que nada nos da conocer sobre las trasformaciones que ha llevado la tecnología  y todas aquellas ventajas que nos trae como la educación a distancia que se da hoy en día como que hay asesores expertos en la materia, tienen horarios que se acomodan a tus necesidades, intercambio de experiencias con otros compañeros, y que pueden muchos recursos de apoyo para la educación más flexibles.
Nos da de igual manera un ejemplo del tecnológico de monterrey una escuela de mucho prestigio que hace mucho uso de la tecnología de la educación en la cual existen grandes cifras del uso de estas en el cual hay algunos puntos de vistas que nos hacen que en que les ayudan como en que pueden ver más fácilmente las opiniones de sus compañeros y de esta manera puede aclarar más sus dudadas.
Existen muchas cosas en la tecnología de la educación que nos son de gran ayuda en la formación como pueden ser desde videos de baja demanda hasta sistemas de videoteca, multimedia interactiva, transmisión de interactiva de audio y video en internet. Nos dice que este tipo de servicios que nos ofrece la tecnología de la educación se hacen con la intención de que se promueva el aprendizaje autodirigido, colaborativo y significativo.


miércoles, 29 de junio de 2011

TECNOLOGI@ EDUCATIV@ COMO DICIPLINA PED@GOGIC@

Esta lectura se trata sobre las raíces de la tecnología educativa  la cual surgióa partir de la necesidad de tener que formar y convertir muchos ciudadanos en soldados hablando en la formación militar en los años cuarenta y con esto utilizaron medios y recursos técnicos muy sofisticados.
En los años cincuenta nos dice por se lleva la aparición de la tecnología educativa la cual fue por el gran impacto social que se hizo, por ser una buena herramienta para el desarrollo de estudios y conocimientos  y por ser una gran proceso de producción social.
Nos dice de igual manera que la tecnología de la educación alcanza su máximo esplendor en los años sesenta y se crean asociaciones  académicas con alto prestigio internacional.
Es muy importante saber que existen tres etapas de desarrollo en la tecnología educativa hasta los años ochenta la primera que es la introducción de la enseñanza de nuevos instrumentos  la segunda se lleva acabo a través de metodologías bien diseñadas y por últimoque permitían desarrollar y diseñar programas educativos.
Pero por que decirlo que no solo existieron casa buenas sino de igual manera hubo una crisis en la tecnología de la educación ya que existían muchas críticas y esto fue muy notorio ya que hubo una fuerte reducción de publicaciones de la misma.se decía que los meros  consumidores de TE eran los centros educativos, que desconsidera totalmente  el pensamiento de culturas pedagógicas de los maestros.
Como sabemos existen diferentes tipos de definiciones para el concepto de tecnología educativa pero en si todos quieren decir lo mismo pero con diferentes palabras.
La tecnología educativa es un espacio de conociendo pedagógico sobre los medios, la cultura y la educación  en el que se cruzan aportaciones de distintas disciplinas de las ciencias sociales.
El uso de las tecnologías  nos sirve para la educaciónescolar  de muchas maneras como escuelas virtuales, diseño, desarrollo y evaluación de programas  pero simplemente para la educación formal sino de iagual manera para la no formal. Otra forma que trabajamos que es como medio de comunicación de diferentes maneras y como nuevas formas y prácticas de la cultura.
¡ QUE TENGAN UN EXELENTE SEMANA!

jueves, 23 de junio de 2011

CONCEPCION DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA A FINALES DE LOS 80


El diseño es un proceso tecnológico basado en tres campos que es la psicología del aprendizaje, el análisis de las operaciones de clase y el enfoque de los sistemas  así que la ciencia es el soporte es la ciencia una conducta.
De igual manera skinner nos habla sobre nos dice que la tecnología es la enseñanza del fruto de la rama de psicología  en el cual analiza esto y hace programas de enseñanza. El instituto nacional de la ciencia de la educación  en febrero de 1976  donde nos dice que es una forma sistemática de enseñar, desarrollar  y evaluar un proceso total de enseñanza y aprendizaje pero di  igual manera a que esto puede funcionar skinner dice que el uso de la tecnología puede ser un peligro en un futuro.
No dice que el desarrollo de la tics  permite la coexistencia de su seno de diferentes tendencias y la persistencia de formulaciones ya indicadas donde nos dice que las áreas que se cubren en una publicación de un estudio de aparatos adecuados para la educación son: el diseño y la planificación, métodos de enseñanza, medias instrucciones, aprendizaje y la evaluación.
La teoría de la comunicación por medio de las tics son las formas de trasmitir información entre las personas  ya que es de vital importancia que el ser humano este en constante comunicación.
Pero de igual manera v el diseño de los procesos educativos tiene sus objetivos y su orden para que estos se lleven de manera adecuada.
La educación no es simplemete de un solo individuo ya que así no se llevaría el desarrollo de una manera completa.